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jovi | 20th Sep 2009, 2:08 PM | 影音之間
昨天去聽話劇,是香港話劇團的<讀戲劇場~敦煌。流沙。包>。

Reader's Theatre/讀戲劇場,是一種簡單的劇場形式,表演者只演繹讀白部份,有點像廣播劇吧,但這是更豐富更基本的,昨天的表演者大都為自己的角色而預備了道具,演繹的時候如真實上台一樣的聲線與表情,甚至動作,在重要的部份﹑投入的部份更有角色之間的互動。我最記得最後一幕,雖只是聲演,但一種逼人的劇力卻真正的走出來了!我坐在第二行,真的很清楚,我看見演小道士的演員,他真的流出淚來,他演得投入也很好,絕不因只是聲演而欺場,很期待他公演的表現。如果我沒認錯,他應該是劉守正吧。

基本上,我覺得讀戲劇場對表演者來說,也許有點點預演的味道,而對於觀眾來說,似是在看他們排戲,可以更真實地認識一個演員和他的戲。我最有興趣的,是他們各人手上那本厚厚的劇本,看來是單頁的印刷,可供演員很方便摺在手上讀。

真的好想看看那劇本。因為大部份公演的劇目,在公演過後也不會印刷發行的,除非是很受歡迎的作品或很出名的編劇作品,否則要詳細研究故事,那可沒多少機會啊!但事實上,絕大部份公演的劇本都是寫得很好的。

而這<敦煌。流沙。包>的劇本也不錯啊,編劇兼導演潘惠森寫的人物對話生活化而有趣,也從中表現不同角色的性格。故事有其想表達的人生議題,象徵意味其實不太濃,可是,對於現今愛看漫畫,什麼也要畫出來﹑說清楚才明白的新一代,也許仍然是「深奧」了一些。這一點我在討論的時間也提出過了,可是,我卻沒有時間把我想說的說完,事實上,我想說的是:

這劇本,對年少的中學生來說,故事的表層是可以吸引到他們,內裡的可思考的空間即使他們不能完全掌握,這卻是一個很好的機會,帶引他們去思考。我們總不能永遠地跟孩子說兒語的。個人覺得這故事也適合於到各中學之間演出的,也合於老師跟學生進行討論。

故事裡,編劇多次重複運用的有兩點,一是蕭紅<呼蘭河傳>裡<火燒雲>的節段,這個引用也真的不錯,心想蕭紅寫的兒時生活是寂寞的小城生活,這也跟此劇的流沙鎮有點相似,相似不在鎮的本身,卻是人的心境,小鎮的人不見得活得快樂,有人仍然這樣地過,有人掙扎著卻又不知如何是好。

其次是最少出場的,是小道士的父親,他重複的一句「流沙洞」是實的,然而,這卻也是最玄的一句。若果人人的心中也有一個流沙洞,那麼,究竟要怎樣才可把它填滿使成為實的?這是個沒有一定答案的題目,一千個人就有一千個答案。但首先,你要醒覺自己的心裡有個流沙洞,知道了自己的需要,你才懂得找尋。